不了解那位母亲最后是不是理解了小巫的比喻。
在《跟上孩子进步的脚步》一书中，小巫进一步作了理论剖析。让孩子非常小就开始学习某些方法，第一违背人类大脑的自然发育过程，第二侵占了孩子小时候时至关要紧的两样活动的时间：一是嬉戏玩耍时间，而是和父母共度亲密时光。婴儿在出生时大脑有几百亿个神经元，通过自己的成长机制和外面的刺激，神经元之间形成链接，婴儿渐渐开发与其年龄相适应的反应、方法、能力和记忆。这类连接不只关乎获得常识，更要紧的是帮助孩子塑造个性品格，打造世界观。所以大家从小最最重视开发的是什么，不是IQ，而是情商。常识可将来补，人格却非常早就成型，以后改变很不简单。人的记忆和学习动力，是跟情绪紧密有关的。也就是说，跟荷尔蒙的分泌息息有关。大家应该重视培养孩子的自信心，让孩子读过开心的时光，增强他体内内酚酞、多巴胺、血清素等等令他安宁、愉快的激素的分泌，从而让他在学习和考试的时候应付自如，而不是早早得逼迫孩子学这个会那个，增加他体内皮质醇、肾上腺素等等令他焦虑、紧张的激素分泌，让他面对任何挑战都厌恶、恐慌、不知所措。
在日常，兴趣班、专长班、考级、考证书，孩子过得比爸爸妈妈还要沉重和繁忙。小巫引用海外一些专家的话说：“儿童不是小小的成人。……更糟糕的是，父母需要孩子过的日子，父母本人作为成年人都力所不可以及。由于孩子急于讨好父母，当父母把成绩看得高于所有——把孩子的行为看得高于孩子本人时，孩子所承受的重压是巨大的。”当父母对孩子怀有不现实的期待时，全美年轻人运动网盟主席弗莱德?恩格将之称做情感虐待，特别是当这重期待发生在孩子成长时期，“在努力达到父母需要的收获的过程中，这类孩子渐渐积累起重压所带来的症状。在他们20岁和30岁时，他们开始出现慢性头疼或者肠胃问题——腹泻、便秘、胃酸。当他们40岁和50岁时，他们过渡到胃溃疡、高血压、精神过度紧张、惊慌失措与抑郁症。无论他们获得哪种收获，他们已经形成习惯：这还不够，他们还需要努力得到更多。”
当父母不容儿童自己找到学习的兴趣、动力和干劲儿时，他们没办法开发成年后真的成功所应具备的想象力、对自我成功的内在一定与动力。对于成功来讲，动力总是比才华更为要紧。
被父母催促的儿童，总是会和父母失去感情联络，也没办法发现自我。而“他的父母一直在努力创造他们自己所需要的孩子，而不是同意上天分予他们的那个孩子。”其结果就是，当孩子作为独立的个体，挣扎着成为独立的成人的过程当中，他们没快乐可言。在这种重压下成长起来的儿童，总是难免患上抑郁症，甚至致使青春期自杀。
小巫的建议
1、挑选兴趣班的受，尊重孩子的兴趣和发育水平，不要为了满足父母未竟的梦想和心愿，强迫孩子开发某项技能。
2、可以给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，譬如游泳、轮滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等，训练孩子的运动、协调和平衡能力，这对开发他们的大脑、增进他们的自信心至关要紧。
3、尽可能不要过早让孩子去学习方法性比较强的项目，譬如乐器、棋艺、绘画等。一方面，孩子的精细肌肉发育尚未成熟，非常难学会手指细小动作；其次，这类练习比较枯燥，孩子非常快失去兴趣；再有，过早培养绘画基本功，比较容易压制孩子的创造力。
4、在挑选兴趣班的时候，最好考察一下老师对待孩子的态度与是不是使用适应孩子进步的教学方法，防止参加重压大、态度严、角逐强的考级班。
5、假如发现老师有问题，应该在孩子不想上学之前结束课程。当然最好是提前解决问题，不要等到孩子感觉自己不可以、不够好，主动提出舍弃，再去采取手段。大家需要尽最大努力保护孩子的自我认识。
6、不要把孩子送进兴趣班就一了百了，而是应该和孩子一同开发兴趣，一块学习，一块成长。榜样的力量是无穷的，爸爸妈妈以身作则、热情参与，给孩子带来的鼓励，强于任何其他方法。
7、学龄前儿童的兴趣不稳定，容易变迁。当孩子出现不想上学情绪时，父母应第一给予激励，用积极的态度鼓励孩子坚持。假如孩子真不想继续下去，大家应该尊重孩子的选择，坦然同意。不要以为这就是半途而废，孩子就算有过一天的学习和体验，也会有所收成。